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1dm等于多少cm 1dm等于多少m 三字经中苟不教性乃迁是什么意思,苟不教性乃迁的下一句

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三字(zì)经中苟不教性乃迁(qiān)是(shì)什(shén)么意思,苟不教性乃迁的下一句

  这(zhè)句(jù)话的意思(sī)为:如果(guǒ)从(cóng)小不好好(hǎo)教育,善(shàn)良的(de)本性就会变坏。

  出自(zì)《三(sān)字经(jīng)》,《三字经》是我国的传统启蒙教材,今天小编就来(lái)和大家聊一聊(liáo)《三(sān)字经》。

《三字经》简介

  《三(sān)字经》,是中国(guó)的(de)传(chuán)统启蒙教材。

  在中国(guó)古代经典当中,《三字经(jīng)》是最浅显易懂(dǒng)的(de)读本之一。

  《三字经》取材典范,包(bāo)括(kuò)中(zhōng)国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人(rén)伦义理(lǐ)、忠孝(xiào)节(jié)义等等,而核(hé)心(xīn)思想又包括了“仁,义,诚,敬,孝。

  ”背诵《三字经》的同时,就了解了常识、传统(tǒng)国学及历史(shǐ)故事,以及故事(shì)内(nèi)涵中的做人做事道理(lǐ)。

  《三(sān)字(zì)经》是我(wǒ)国不可多得的宝(bǎo)贵遗产,有不同版(bǎn)本,全文字数从1120字(zì)至(zhì)1722字不(bù)等。

  《三字经(jīng)》与《百家姓》、《千(qiān)字文(wén)》都是我国优秀(xiù)的蒙学(xué)读物,并称为"三、百(bǎi)、千(qiān)"。

《三字经》节选

  人(rén)之(zhī)初,性本(běn)善。

  性(xìng)相近,习相(xiāng)远。

  苟不教,性乃(nǎi)迁。

  教(jiào)之道(dào),贵以专。

  昔孟母,择邻处。

  子不学(xué),断(duàn)机杼。

  窦燕山,有义方(fāng)。

  教五子,名俱扬。

  养不教,父之过(guò)。

  教不严,师之(zhī)惰(duò)。

  子不(bù)学,非所宜。

  幼不学(xué),老(lǎo)何为。

  玉不琢,不成器。

  人不学,不知义。

  为人子,方(fāng)少时。

  亲师(shī)友,习礼仪。

  香九龄,能温席(xí)。

  孝于亲,所当执。

学习(xí)《三字经》意义

  1、《三字(zì)经》是我中(zhōng)华悠(yōu)悠五千(qiān)年灿(càn)烂的经典(diǎn)传统文化之(zhī)一,它是中华儿女智慧的结晶,它(tā)承载着一1dm等于多少cm 1dm等于多少m个民族的历史(shǐ)与精神(shén),体现了(le)独特(tè)的教育(yù)思想和文化魅力。

  这是中国几千年来形成的独特(tè)的民族文化,在世界(jiè)上也是举足轻重,并受到全(quán)世界(jiè)的广(guǎng)泛(fàn)关注。

  2、《三字经》读起来朗朗上(shàng)口,简(jiǎn)明扼要,是以中(zhōng)国(guó)历史为素材,植(zhí)根于传统文化,强(qiáng)调教育以“德”为先,学(xué)贵在恒和(hé)环境对学习的影响,讲(jiǎng)述教育(yù)与学习重要性的教育论著。

  同时也是我(wǒ)国代古一部(bù)传统的儿童启蒙(méng)识(shí)字教育课(kè)本。

  3、在现(xiàn)在(zài)这个复杂多变的社会环境下,德(dé)育(yù)教育也成为现行教育改(gǎi)革(gé)所(suǒ)面(miàn)临的一(yī)个重要课题(tí)。

  现(xiàn)在很多学校(xiào)也(yě)把传承中华(huá)民族经典(diǎn)传(chuán)统(tǒng)文化作为(wèi)新(xīn)时期德(dé)育教育(yù)发展的重要(yào)途(tú)径。

  传(chuán)统文(wén)化的核心就是(shì)“德育”,《三(sān)字(zì)经》中说:“首孝悌(tì),次见闻”,可见在(zài)传(chuán)统的教(jiào)育中,是把德育放在(zài)首位的,一个人首先得要有(yǒu)“孝悌”,即德(dé)”。

  4、中华民族悠久的传统文化是中华先贤们几千年来智慧的结晶,它使(shǐ)我中(zhōng)华民(mín)族历经几千年生生不息,屹立不倒(dào)。

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